等到尹老师说完到底发生了什么事请之后，周子休才有些恍然，为什么这三个人没有什么事情，还没有感觉到自己给她们的符咒在身上。
原来两个月之前，老师的一个学生，忽然开始‘精’神不振了起来，认识一天天的销售，经常打瞌睡，或者说是好像患上了嗜睡症一样不说，整个人还虚弱无比的总是冒虚汗打摆子，一开始只是以为生了病没有在意，后来却发现不对了，不仅以上的症状越来越严重，慢慢的，还开始时不时地浑身难受的晕厥过去。
后来一次询问，才听说这一个多月来总是做噩梦，并且越来越频繁越来越严重也越来越清晰。
一开始，只以为这个孩子只是因为父亲的突然离世，因为车祸就死在自己的面前，受了惊吓，并且难以接受这个残忍的事实，所以才一直‘精’神不振悲伤难以抑制。但是时间长了却发现更像是得了一些邪病的样子，于是尹老师就带着这个孩子去了周子休的堂伯家，找周子休那个半仙儿的堂伯母看一看。
一开始倒还有点作用，但是三天之后却是更加严重。
正在大家一筹莫展的时候，那个孩子忽然说，喜欢靠在老师的身边，老师的身上有一种让她很安心很舒服的感觉。
尹老师只以为是自己一辈子行的正坐得直，一辈子为人师表教书育人，所以有那么一股让孩子感到安全安心的感觉。
但是随后就发现了不对。
孩子在自己的身边一两米的位置，整个人都‘精’神了，晚上的噩梦也开始减少了不说，白天的嗜睡症也消失了，自然，白天的噩梦也就不存在了。
但是周六周日一放假，孩子的病情就更加严重，一靠近自己就什么问题都没有了。
这个时候，尹老师才意识到有些问题，从身上找了找，找出了那只周子休在同学会的时候，每人一个发的符咒。
事实证明，让那个孩子感觉到安心安全和舒服的，不是尹老师本人，而是这一道符咒。
后来尹老师把符咒送给了这个孩子。
那个孩子带上符咒之后，整个人当时就好了，‘精’神也有了，也不是睡了，不做噩梦了，不打摆子冒虚汗了，也不时不时的浑身难受和晕厥了。
正在所有的人都觉得万事大吉的时候，这个孩子忽然再一次的晕厥，在抢救室里抢救了好半天之后才苏醒了过来。
尹老师在病房里给孩子收拾衣物的时候，忽然发现，那张符咒没有了！
当时只以为是孩子把符咒一不小心‘弄’丢了，尹老师打了个电话，把‘玉’婷的那道符咒要来给孩子戴上。
一切又恢复了正常，知道大家的心刚刚再一次放下的时候，孩子又一次的昏‘迷’了过去。
要不是当时临放学，‘玉’婷和姜雪以及冯敏何兰四人说好了请老师吃饭，就在‘门’口等着，及时地把三张符咒都放在孩子的心口才把孩子抢回来，后果真的会不堪设想。
这一次，因为怕孩子再把符咒丢掉，所以尹老师特意找了一个小东西把符咒装进去，当做项链坠子挂在了孩子的脖子上。
但是当打开那个项链坠子的时候，里边的东西，确实让几个人都吓了一跳。
里边早已经没有了什么符咒，有的只是一堆黑红‘色’的灰烬，好似凝固已久的血一般的颜‘色’，还带着淡淡的让人作呕的恶臭。
之后经过几次的试验发现，符咒戴在孩子的身上，前三天什么事情都没有，第四天福州的颜‘色’变淡，好似时间很久一般黯淡无光，第五天颜‘色’很明显变成了浅褐‘色’，第六天变成了白‘色’如同白纸，只有上边画着的符咒还是红‘色’的。第七天整张符纸的颜‘色’泛红，第八天整张本该是褐黄颜‘色’的符纸变成了一张如鲜血一般的红‘色’符咒。
也就是这第七天，孩子的‘精’神开始不振了起来，晚上也开始再次做起了噩梦。
直到第八天符纸变成了暗红‘色’，第九天变成了死血的黑红‘色’，第十天变成黑红‘色’的灰烬，孩子再次陷入昏‘迷’。
一张符纸只能维持十天，尹老师和‘玉’婷降雪打了无数的电话，但是一直都联系不上周子休，因为那个时候，他已经进入了孤狼b组，自然联系不上。
无奈之下，只能每天不停的打着电话，然后把所有的同学都联系上，把他们手里的符咒要来，给孩子佩戴上保持着清醒和生命。
一直到昨天，最后一张符咒已经变成了浅红‘色’，所有的人都忍不住有了一种绝望的感觉，目光开始回避那个刚刚五年级，已经开始什么都明白的小‘女’孩，那纯真的笑容和纯洁的双眼的时候，终于是联系上了周子休。
“我明白了！那么，明天吧，明天我去学校看看那个孩子。”
现在，也就只能这样了，因为孩子不在学校，而是在自己的家里，这都快半夜十二点了，总不能直接上人家单亲妈妈的家里，半夜去敲寡‘妇’‘门’吧？
当晚周子休也没有回家，而是直接到了随便点，和尹老师‘玉’婷姜雪，还有被周子休一个电话从隔壁市叫回来的包‘玉’以及张扬，外加上大半夜不睡觉给人‘乱’打电话，无意中知道了这件事情还有周子休回来了，而直接不请自来的警‘’何兰。
七个人在一间包厢里吃点饭喝点酒，说了点事情，之后就直接去了周子休当初买下来之后却没了什么用的酒店